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Neuer Sammelband zu Kindern und Demokratie

Inwieweit kann und soll Demokratiebildung schon im Grundschulalter erfolgen? Im Zentrum dieser Debatte stehen sowohl theoretische Überlegungen zu möglichen inhaltlichen Zielen und der thematischen Schwerpunktsetzung der Demo-kratiebildung als auch daran anknüpfend Fragen der praktischen Umsetzung im pädagogischen Alltag.

Dieser Sammelband setzt sich daher mit Demokratievorstellungen von und Demokratie-bildung mit Grundschulkindern auseinander. Aus-gehend von einer theoretischen Herleitung aus der Erziehungswissenschaft sowie der Demokratie- und Politikwissenschaft erfolgen lebenswelt-bezogene Auswertungen aus dem Forschungsprojekt „Göttinger Kinderdemokratie“. Denn: Demokratische Werte und Prozesse werden nicht erst im Jugend- oder Erwachsenenalter erfahren, sondern bereits in der Kindheit.

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